"Daugelis elitinių universitetų teikia pirmenybę tyrimams, dažnai dėstymo sąskaita: Kiekvienas, kas praleidžia bent kiek laiko akademinėje bendruomenėje, žino, kad universitetų kokybė daugiausia remiasi tyrimais, o ne mokymu. Daugelyje svarbiausių institucijų - mokymas gali būti vertinamas kaip atitraukimas nuo leidybos ir mokslinių tyrimų grantų gavimo.
Aukščiausios kokybės fakultetai profesorius traukia ne tik su didesniais atlyginimais, bet ir su didesne laisve bei mažesne mokymo našta. Profesoriai mainais turi publikuoti mokslinius tyrimus ir gauti pajamų iš grantų, tuo pačiu pasitelkdami aspirantus, kad mokyti studentus. Žurnalai, kuriuose jie skelbia tuos tyrimus, remiasi abejotinu verslo modeliu - jie priklauso leidybos imperijoms, kurių pajamos siekia milijardus."
" Nepaisant rekordiškai žemo nedarbo lygio, per mažas absolventų užimtumas yra labai dažnas reiškinys. 40 proc. universitetų absolventų dirba tokiose darbo vietose, kuriose iš tikrųjų nereikia jų kvalifikacijos."
"Todėl kiekvienam geriausiam pasauly „Ivy League“ diplomui, kuris sukuria apie 12% metinės ROI (investuoto kapitalo grąža), yra daug mažiau prestižinių universitetų diplomų, kur kapitalo graža yra neigiama.[1]
1. 6 Reasons Why Higher Education Needs to Be Disrupted by Tomas Chamorro-Premuzic and Becky Frankiewicz, HBR, NOVEMBER 19, 2019 .
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą