„Praėjusią savaitę Trumpo administracija išsiuntė laiškus universitetų prezidentų grupei, siūlydama principų rinkinį, kuris tapo žinomas kaip „Akademinės kompetencijos aukštojo mokslo srityje susitarimas“. Šio susitarimo tikslas – nustatyti minimalius elgesio ir veiklos standartus, kuriuos aukštojo mokslo įstaigos turi atitikti, kad galėtų pasinaudoti santykiais su federaline vyriausybe. Susitarimas dar nėra galutinis ir dar bus svarstomas, įskaitant universitetų vadovų nuomonę ir diskusijas.
Tokio pobūdžio pasiūlymas nėra neįprastas. Daugiau nei 20 metų vyriausybės įgaliojimai įvairiais klausimais, įskaitant įvairovę, diskriminaciją ir studentų drausmę, buvo laukiami universitetų miesteliuose, nes jie atitinka vyraujančią partinę etosą. Tačiau šis vyriausybės įgaliojimas, skirtas skatinti meistriškumą pagrindinėse akademinėse srityse ir apsaugoti žodžio laisvę, sulaukia pražūties pranašysčių.
Kaip asmuo, prisidėjęs prie pradinio susitarimo rengimo, dirbdamas kartu su administracijos darbo grupe, norėčiau pasiūlyti savo įžvalgas apie susitarimo motyvaciją ir poreikį bei atkreipti dėmesį į jo priešininkus.
Esu Amerikos aukštojo mokslo įstaigų produktas ir jau seniai tvirtai tikiu jų pažadu.
Geriausiu atveju kolegijos ir universitetai ugdo smalsumą, kritinį mąstymą ir įsipareigojimą tobulinti save ir savo bendruomenes.
Amerikos aukštasis mokslas Be to, tai buvo galimybių variklis daugybei amerikiečių, įgijusių įgūdžių dirbti prasmingą darbą, išlaikyti savo šeimas ir skatinti Amerikos gerovę.
Tačiau sistema neveikia. Per pastaruosius metus kalbėjausi su daugybe universitetų prezidentų, direktorių ir patarėjų; mokslininkų ir akademikų; bei įstatymų leidėjų, politikos ekspertų ir aktyvistų. Vienas dalykas, dėl kurio jie visi sutaria, yra tai, kad mūsų universitetų sistema, kuri kažkada buvo vienas didžiausių šalies strateginių turtų, pasiklydo.
Įrodymai yra nepaneigiami: pasibaisėtinos studentų išlaidos ir užsitęsusios skolos; prasti rezultatai, kai per daug studentų po studijų negali rasti prasmingo darbo; kai kuriuos talentingus šalies studentus ir mokslininkus užsienio studentai išstūmė iš stojimo ir įsidarbinimo galimybių; ir didelis mąstymo vienodumas tarp dėstytojų ir administratorių, dėl kurio gali susidaryti priešiška aplinka studentams, turintiems skirtingas idėjas.
Kritikai teigė, kad ne federalinė vyriausybė turi spręsti šias problemas. Tačiau be vyriausybės įsikišimo reformos bus sunkios. Daugelis kolegijų ir universitetų, ypač kai kurios seniausios ir tradiciškai prestižinės mokyklos, yra apsunkinti archajiškomis valdymo struktūromis, kurios negali save reformuoti. Tai reiškia, kad kurso korekcija turi būti atliekama iš išorės.
Atsižvelgiant į milžiniškas mokesčių mokėtojų pinigų investicijas, tikslinga, kad dalyvautų federalinė vyriausybė. Vyriausybė neturėtų naudoti viešųjų lėšų – dešimčių milijardų dolerių kasmet skiriamų moksliniams tyrimams finansuoti, jau nekalbant apie studentų paramą – sistemai, kuri tariamai ugdo Amerikos studentus ir tarnauja visuomenės labui, bet per dažnai nieko nedaro, paremti.
Kaip kolegijos ir universitetai įrodo, kad jie priima sprendimus ir vykdo politiką, kuri tarnauja visuomenės labui, skatindami savo mokymo ir mokslinių tyrimų meistriškumą? Sutikdami su keliomis sveiko proto politikos sritimis, išdėstytomis susitarime.
Tai apima: studentų ir dėstytojų atranką pagal individualius nuopelnus, o ne grupines charakteristikas; palaikymą nuo pažymių infliacijos; skaidrumo užtikrinimą studentams dėl siūlomų akademinių programų ekonominio potencialo; studentų diskriminacijos, priekabiavimo ir bauginimo draudimą; neutralų „laiko, vietos ir būdo“ gairių, susijusių su protesto veikla, įgyvendinimą; susilaikymą nuo institucinių pozicijų politiniais ginčais, nesusijusiais su pagrindine mokyklos misija, kartu skatinant visus bendruomenės narius pasisakyti ir diskutuoti asmeniškai; ataskaitų teikimą ir visų taikomų taisyklių dėl užsienio įnašų laikymąsi; ir visų pirma Amerikos studentų priėmimą bei mokymą, kad mokyklos liktų JAV institucijomis su užsienio įvairove, o ne taptų pasaulinėmis institucijomis, kurios yra įsikūrusios Jungtinėse Valstijose.
Tai nėra politiškai partiniai reikalavimai. Vyriausybei visiškai pagrįsta tikėtis viso to iš mokyklų prieš suteikiant joms viešąjį finansavimą.
Kritikai teigia, kad susitarimas kelia grėsmę žodžio laisvei. Jis nieko panašaus nedaro. Jis neriboja individualios kalbos ir nesikiša į akademinę laisvę. Susitarimas reikalauja, kad mokyklos nebaustų, nebaugintų ir nekurstytų smurto prieš konservatyvias idėjas. Tai nėra žodžio laisvės apribojimai. Tai žodžio laisvės slopinimo apribojimai.
Taip pat svarbu, kad kolegijos ir universitetai išliktų neutralūs karštais politiniais klausimais, kaip reikalaujama pagal susitarimą. Kaip daugelis pirmaujančių kolegijų patyrė, alternatyva yra chaosas ir aplinka, kuri slopina, o ne skatina individualią saviraišką. Juk kas apskritai kalba universiteto vardu? Prezidentas? Provostas? Valdyba? Katedros vedėjai? Kai tie ar kiti asmenys teigia kalbantys visos mokyklos ar katedros vardu, šie pareiškimai slopina studentų ar dėstytojų, kurie gali manyti kitaip, bet bijo atsakomųjų veiksmų, kalbą.
Jokia mokykla nebus priversta laikytis susitarimo sąžiningumo, mandagumo, neutralumo ir skaidrumo principų.
Jei mokyklos nenori būti atskaitingos šiems reikalavimams, jos neprivalo priimti federalinio finansavimo. Galiausiai jų įsipareigojimas laikytis šių principų taip pat gali būti signalas donorams, tėvams ir kitiems, kurie kolegijos ir universitetai nusipelno jų pasitikėjimo ir paramos.
Įvykdžius šias reformas, Amerikos aukštojo mokslo įstaigos gali grįžti prie savo tikrosios misijos. Taip darant, Amerikos demokratija, išradingumas ir klestėjimas bus užtikrinti ateities kartoms.
Marcas Rowanas yra „Apollo Global Management“ generalinis direktorius.” [1]
Prisimenate Vilniaus universiteto moteriai skirtą žodį: "žmoga"? Tai pavyzdys, rodantis, kad Lietuvos universitetai serga ta pačia liga.
1. Academia Is Broken. Trump’s University ‘Compact’ Can Help Fix It.: Guest Essay. Rowan, Marc. New York Times (Online) New York Times Company. Oct 10, 2025.
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą