Internetinis mokymas: ekranai be šnipų

„Privatumo reikalavimus atitinkantis mokymas internetu yra techniškai įmanomas. Jums tereikia pasinaudoti tinkama paslauga. Universitetai turi moralinę pareigą tai daryti.

Koronos virusas taip pat paskatino nuotolinį mokymąsi ir internetinius renginius universitetuose. Skirtingai, nei mokyklose, sąlygos tam buvo ir yra geros. Dėstytojai ir studentai turi reikiamus skaitmeninius įrenginius ir naudoja juos mokyme. Naudojant mokymosi valdymo sistemas, skaitmeniniai pasiūlymai tampa prieinami studentams. Internetinis bendravimas el. paštu, „Messenger“ ar vaizdo konferencija yra kasdienio akademinio gyvenimo dalis.

Vis dėlto 2020 m. kovo mėn. laikinas visiškas universiteto gyvenimo ir mokymo klasėje pakeitimas skaitmeniniais komunikacijos kanalais ir vaizdo formatais buvo techninė perkrova. Mokyklos ir kolegijos yra skirtos dialoginiam mokymui ir mokymuisi vietoje dėl švietimo, socialinių ir psichologinių priežasčių. Nuotolinis mokymasis – tai pagalbinis konstruktas tiems, kurie negali dalyvauti asmeniškai dėl sveikatos, darbo ar kitų priežasčių. 

 

Paskaitų, seminarų, laboratorijų ir studijų perkėlimas galėjo būti greitai valdomas, tik naudojant išorinę pagalbą ir naudojant komercinę ir nuo gamintojo priklausomą (patentuotą) vaizdo programinę įrangą iš JAV, pvz., Microsoft Teams, Webex ar Zoom.

 

Techniškai tai veikė gerai, tačiau yra teisinių problemų. JAV įmonės priklauso JAV jurisdikcijai. Priėmusi 2018 m. JAV debesų aktą, Amerikos vyriausybė panaikino visas duomenų apsaugos formas. Ji užtikrino visišką prieigą prie visų vartotojų ir sistemos duomenų, sugeneruotų naudojant JAV programinę įrangą, neatsižvelgiant į serverio vietą ar kitose šalyse galiojančius įstatymus. Bėda ta, kad nei universitetai, kaip šių įmonių sutartiniai partneriai, nei vartotojai neturi jokios įtakos, ar, kur ir kokie duomenys yra saugomi ir kas turi prieigą prie jų. Tai prieštarauja Europos Bendrajam duomenų apsaugos reglamentui, kuriame teigiama, kad vartotojai turi duoti sutikimą, prieš tvarkant jų asmens duomenis.

 

Teisinius reikalavimus atitinkanti mokymo medžiaga

Remiantis Europos Teisingumo Teismo sprendimais dėl Safe Harbor (2015) ir Privacy Shield (2020) bei kelių Vokietijos duomenų apsaugos pareigūnų pareiškimais, nei MS Teams, nei Webex ar Zoom negalima eksploatuoti pagal Europos duomenų apsaugos įstatymus. 2020 m. gruodžio mėn. „Microsoft“ buvo pirmoji JAV įmonė, kuri sureagavo į šią problemą ir paskelbė pareiškimą Europos duomenų apsaugos valdyboje. Tai yra direktyvos, kurios visoje Europoje numato, kad asmens duomenų saugojimas ir perdavimas leidžiamas tik tiek, kiek būtina anksčiau apibrėžtam tikslui pasiekti. „Microsoft“ įsipareigojo informuoti nukentėjusiuosius, „jei „Microsoft“ buvo teisiškai įpareigota vyriausybės įsakymu perduoti duomenis JAV saugumo institucijoms“. Bendrovė taip pat pažadėjo „imtis teisinių veiksmų ir kreiptis į JAV teismus, kad būtų užginčytas vyriausybės nurodymas paskelbti duomenis“. Tačiau tai netrukdo Amerikos tarnyboms pasiekti vartotojų duomenis. Atvirkščiai, tai rodo, kad pačios Amerikos įmonės yra laikomos žvalgybos tarnybų įkaitais. Kiekvienas, kuris atsisako pateikti šiuos duomenis, praranda verslo Jungtinėse Valstijose pagrindą.

 

Duomenų apsaugos reglamentai saugo ne duomenis (tai būtų duomenų atsarginės kopijos ir duomenų saugumo strategijos), o pagrindines teises, tokias, kaip informacinio apsisprendimo teisė, elementarios asmens teisės ir privatumas. Turi būti gerbiamos pagrindinės teisės, ypač todėl, kad esama teisinius reikalavimus atitinkančių ir išbandytų sprendimų, kuriais mokyklos ir universitetai galėjo pasinaudoti dar prieš pandemijos protrūkį. Tai apima „Big Blue Button“ – atvirojo kodo programą, skirtą mokymui. Programinė įranga gali būti tiesiogiai integruota, kaip veikla į mokymosi valdymo sistemas, tokias, kaip Moodle, leidžiančią lengvai valdyti prieigą ir priskirti teises per mokyklos ar universiteto paskyrą. Sąsajos su svarbiomis mokymosi ir turinio valdymo sistemomis jau yra integruotos. Naudodami šį įrankį, sukurtą, kaip skaitmeninė klasė, mokytojai gali patys įrengti patalpas ir bendrauti su mokiniais per kamerą ir mikrofoną. Yra pristatymo parinktys, ekrano perkėlimas, lenta, kaip skaitmeninė lenta, pokalbių funkcija grupiniams ir individualiems pranešimams bei vadinamieji išsiskirstymo kambariai, skirti darbui grupėse. Taip pat yra galimybės kartu redaguoti tekstus, balsuoti ir panašiai. Tai leidžia klasėje taikyti įvairius didaktinius metodus.

 

Kaip ir su visais vaizdo įrankiais, techninė infrastruktūra (procesoriaus našumas CPU, tinklo ryšys ir pralaidumas) lemia, kiek žmonių gali dalyvauti. Klausyti, žiūrėti ir pokalbiams reikia mažos linijos talpos. Garso kanalas su mikrofonu diskusijoms užima daugiau, o vaizdo perdavimas ir vaizdo įrašų atvaizdavimas užima daugiausiai linijos talpos ir skaičiavimo galios. Reikiamą tinklo infrastruktūrą galima iš anksto įvertinti, naudojant pralaidumo skaičiavimo programas. Be dalyvių skaičiaus, jie atsižvelgia į įjungtų mikrofonų ir kamerų skaičių.

 

Kadangi Big Blue Button iš pradžių buvo sukurta mokyklos aplinkai, galimas grupės dydis iš pradžių buvo ne daugiau, kaip penkiasdešimt žmonių. Tuo tarpu kūrėjai atnaujino ir pritaikė programą kolegijoms ir universitetams. 2.3 versija skirta iki šimto seanso dalyvių, o 2.4 versija gali dalyvauti iki dviejų šimtų ar daugiau žmonių, priklausomai nuo to, kurios funkcijos suaktyvintos. Renginiams, kuriuose dalyvauja didesnis žmonių skaičius, pavyzdžiui, iš anksto susitariama dėl „radijo drausmės“, t.y. kamerą ir mikrofoną įsijungia tik aktyviai dalyvaujantys.

 

Universitetai kaip pionieriai

Transliavimo sistemos, vaizdo serveriai ir srautinio perdavimo paslaugos naudojamos dideliems įvykiams, pvz., transliacijai internetu, kaip žiniatinklio paslaugų ir transliavimo technologijos derinys. Prieiga prie universiteto vidaus ir viešųjų pasiūlymų gali būti kontroliuojama, integruojantis į mokymosi valdymo sistemas arba pranešant per svetainę. Galimos ir mišrios formos, kai kalbėtojai ir moderatoriai jungiami per mikrofoną ar kamerą, o kitos grupės įvykį seka srautinio perdavimo platformoje, kaip žiūrovai ir klausytojai be tiesioginio įsikišimo galimybės. Tačiau tai galima sukurti per atskirą kanalą, pvz., „Messenger“ arba „Mail“.

Jei ieškosite sprendimų, rasite būdų. Techniškai nėra jokios priežasties universitetuose naudoti mokymosi valdymo ir vaizdo įrašų programinę įrangą, kuri nepaiso Europos duomenų apsaugos teisės. Juolab kad daugumoje seminarų dalyvių yra mažiau, nei du šimtai.

 

 Jei reikia, yra Vokietijos ir Europos paslaugų teikėjų, kurie palaiko duomenų apsaugos reikalavimus atitinkantį diegimą, nors universitetai turėtų turėti galimybę savo duomenų centruose valdyti savo Big Blue Button serverius.

 

Kai kuriose valstijose, tokiose kaip Badenas-Viurtembergas, Reino kraštas-Pfalcas ar Saksonija, universitetai ir mokyklos jau naudoja įrenginius atitinkamų valstijų švietimo serveriuose. Jei šios parinkties nėra, bet paslaugų teikėjas jau naudoja mokyklos serverį, mokyklos administracija vaizdo konferencijos funkciją turėtų papildyti sutartimi su techninės paslaugos teikėju. Priklausomai nuo vietos, dabar yra ir asociacijų, tokių, kaip „Cyber4Edu“, teikiantis specialius pasiūlymus mokykloms, arba „Computerwerk Darmstadt“ – Karlsrūhės ir Darmštato universitetų studentų projektas, atidaręs platformą studentams su senfcall.de. Ir net jei techninės problemos iškiltų realiai, tai kur, jei ne universitetuose, būtų vieta kurti alternatyvas? 

 

Universitetai turi perteikti ateinančiai kartai, kad demokratinės teisinės sistemos ir asmens pagrindinės teisės yra svarbesnės už techninius ir komercinius duomenų kaupimo reikalavimus."