„Įsivaizduokite, kad 1970 m. sakiau, kad ketinu išrasti nuostabų įrankį. Šis naujas įrankis leis visiems, turintiems prieigą – ir daugumai žmonijos – greitai bendrauti ir bendradarbiauti su bet kuo kitu. Žmonių žinių ir minčių suma iki to momento tampa prieinama, ir visa tai būtų galima ieškoti, rūšiuoti ir pernešti. Tekstą būtų galima akimirksniu išversti iš vienos kalbos į kitą, naujienos būtų iš karto pasiekiamos iš viso pasaulio, ir mokslininkui nebereikia daugiau laiko, kad parsisiųsti 15 metų senumo žurnalą, negu, kad perversti įrašą naujausiame numeryje.Ką, jūsų manymu, šis blaškymosi, susiskaldymo ir pažinimo lūžio variklis padarys žmonijai?
Nerimauju, kad mes einame neteisinga kryptimi mažiausiai trimis būdais.
Viena iš skaitmeninio amžiaus pamokų yra ta, kad daugiau nevisada yra geriau.
A.I. sugebėjimas paaiškinti glaustai ir paprasta, aiškia kalba be žargono naudingas tiems, kurie mokosi visą gyvenimą ir neturi lėšų pasamdyti gerus mokytojus. Lengvai tokiu būdu gautas žinias galima patikrinti knygose, žurnaluose, blogiausiu atveju, guglinant.
Tikrinimas, kas veikia praktiškai, tampa svarbiausiu ir galutiniu tiesos arbitru. Mes, norintys dirbti A.I. amžiuje, turime bent dalį darbo dienos dirbti mokslininkais, tikrinančiais viską, kas mums svarbu.
Turintiems daugiau laiko, jauniems ir turtingiems geriausia dirbti su mokytojais. Apibendrinant: A.I. gali pakeisti gerus mokytojus tiems, kurie nori įeiti į naują sritį ir neturi pinigų, kad pasamdyti gerus mokytojus.