"Ar vertas universitetas? Šis klausimas kažkada atrodė nesąmoningas. Dešimtmečius jauni suaugusieji turtingose šalyse plūsta į aukštąjį mokslą. Vyriausybės paskelbė, kad koledžas yra palaima socialiniam mobilumui ir ekonomikos augimui. Tačiau mokesčiams kylant ir absolventų uždarbiui stagnuojant, Kovo 31 d. „Wall Street Journal“ paskelbta apklausa rodo, kad pasitikėjimo krizė paaštrėjo: 56% amerikiečių dabar mano, kad diplomas nebevertas tam išleisto laiko ir pinigų.
Bent jau vidutiniam bakalauro studentui tai neatitinka faktų. Daugumoje vietų daugumai besimokančiųjų finansinė grąža aukštajam mokslui išlieka labai sveika. Tačiau įgyti laipsnį tapo rizikingiau. Atlygis geriausiai pasirodantiems didėja, tačiau nerimą kelianti dalis studentų mato neigiamą studijų grąžą.
Nauji duomenų rinkiniai, pvz., mokesčių įrašai, kaip niekada anksčiau nušviečia šią sklaidą. Jie gali sekti, kiek studentai, besimokantys tam tikruose kursuose, konkrečiose institucijose, uždirba vėliau. Laikui bėgant ši detalė padės studentams išvengti blogiausių atlyginimų ir pasinaudoti geriausiais. Labai svarbus dalyko pasirinkimas ir savalaikis baigimas; institucijos pasirinkimas kiek mažiau. Tai taip pat galėtų būti naudinga vyriausybėms, pageidaujančioms griežtai susidoroti su „mažos vertės laipsniais“.
Devintajame dešimtmetyje turtingajame pasaulyje prasidėjo absolventų pajamų bumas. Tada skirtumas tarp atlyginimų žmonių, įgijusių bent bakalauro laipsnį, ir tų, kurie neįgyja (dažniausiai vadinama „kolegijos darbo užmokesčio priemoka“), pradėjo didėti. Aštuntajame dešimtmetyje amerikietis, turintis universitetinį išsilavinimą, uždirbo vidutiniškai 35 % daugiau, nei baigęs vidurinę mokyklą. Iki 2021 m. šis pranašumas išaugo iki 66%.
Pastaruoju metu darbo užmokesčio priemokos daugelyje šalių sustojo arba pradėjo mažėti. Vietose, kuriose studentai iš tikrųjų ima mokestį už laipsnius, išlaidos išaugo (žr. 1 diagramą). Dešimtojo dešimtmečio pabaigoje Anglijoje mokslas smarkiai išaugo iki 9 250 svarų sterlingų (11 000 dolerių) per metus, o tai yra didžiausia turtingajame pasaulyje. Pasak Jaisono Abelio ir Richardo Deitzo iš Niujorko federalinio rezervo, Amerikoje vidutinis bakalauro studijų studento mokamas mokestis iš kišenės padidėjo nuo 2 300 dolerių per metus aštuntajame dešimtmetyje iki maždaug 8 000 dolerių 2018 m. (Valstybinių universitetų studentai dažnai moka daug mažiau, o privačių ne pelno organizacijų studentai gali mokėti daug daugiau.)
Tačiau vidutinis laipsnis išlieka vertingas. 2019 m. Abelis ir J. Deitzas apytiksliai įvertino metinę finansinę grąžą iš pinigų, kuriuos tipinis amerikietis investuoja į bakalauro laipsnį. Jie daro išvadą, kad tipinė bakalauro grąžos norma yra apie 14%. Tai sumažėjo nuo 16% piko 2000-ųjų pradžioje. Bet tai vis tiek yra kunigaikščio suma. Ir tai gerokai viršija 8–9 proc., kuriais amerikiečių absolventai atsipirko aštuntajame dešimtmetyje, kol absolventų atlyginimai ir mokesčiai už mokslą pradėjo didėti. Šie skaičiavimai apima ne tik mokesčius, bet ir pinigus, kuriuos asmenys galėtų tikėtis uždirbti, jei dirbtų visą darbo dieną.
Tačiau vidurkis slepia labai platų rezultatų spektrą. Iki šiol ekonomistai, siekę nustatyti laimėtojus ir pralaimėjusius, dažniausiai apsiribojo apklausomis. Dabar tendencija yra tokia, kad vyriausybės, pavyzdžiui, Didžiosios Britanijos ir Norvegijos, siūlo dideles, anonimiškas duomenų bazes, rodančias faktines milijonų universitetų lankytojų pajamas. Taip daug lengviau palyginti panašius žmones. Išskirstyti duomenys rodo, kad didelė dalis studentų baigia mokslus, kurie nėra verti jų išlaidų.
Fiskalinių studijų instituto (IFS) duomenimis, Anglijoje 25 % absolventų vyrų ir 15 % moterų per savo karjerą namo parsiveš mažiau pinigų, nei diplomo neįgiję bendraamžiai. Amerika turi mažiau išsamių duomenų, tačiau ji pradėjo skelbti tūkstančių įstaigų studentų, kurie nesugeba anksti uždirbti daugiau, nei vidutinis vidurinės mokyklos absolventas, dalį. Praėjus šešeriems metams po įstojimo, 27% studentų tipiškame ketverių metų universitete to nepadaro, apskaičiavo Džordžtauno universiteto Vašingtone tyrėjai. Ilgoje uodegoje, kurią sudaro 30 % prasčiausių Amerikos dvejų ir ketverių metų trukmės institucijų, daugiau, nei pusė, įstojančių žmonių atsilieka nuo šio etalono.
Iškritimas be jokios kvalifikacijos yra akivaizdus būdas padaryti didelį nuostolį. Ilgiau, nei įprastai, baigiant studijas taip pat sunaikinama vertė (nes suryja metus, kurie kitu atveju būtų praleisti, uždirbant visą darbo dieną). Abu šie rezultatai yra bendri. Visame turtingame pasaulyje mažiau, nei 40 %, žmonių, studijuojančių bakalauro laipsnius, baigia kursus per numatytą metų skaičių. Maždaug ketvirtadalis vis dar neturi kvalifikacijos po trejų metų.
Tinkamo dalyko pasirinkimas yra labai svarbus siekiant padidinti galią uždirbti. Neigiama grąža greičiausiai yra britams, kurie studijuoja kūrybinius menus (mažiau, nei 10 %, vyrų gauna teigiamą grąžą), socialinę priežiūrą ir žemės ūkį.
Iki šiol geriausiai uždirbantys laipsniai Amerikoje inžinerija, informatika ir verslas. Neigiama grąža ypač tikėtina muzikai ir vaizduojamiesiems menams. Naudoti turimus Amerikos duomenis, norint atspėti viso gyvenimo pajamas pagal programą, yra sudėtinga. Tačiau Prestonas Cooperis iš „Freopp“, ekspertų grupės, sutinka, kad daugiau, nei ketvirtadalis, bakalauro studijų programų Amerikoje duos neigiamą grąžą daugumai įstojusių studentų.
Tai, ką studijuojate, paprastai yra svarbiau nei kur tai darote. Tai susiję su įspėjimais: blogiausios kolegijos ir universitetai suteikia studentams mažai vertės, kad ir ką jie mokytų. Tačiau Džordžtauno mokslininkai mano, kad žmonės, kurie įstoja į Amerikos valstybinius universitetus, per savo gyvenimą gauna geresnę grąžą, nei studentai, kurie stoja į prestižiškesnius privačius ne pelno universitetus. Viena iš priežasčių yra dideli mokesčiai ne pelno organizacijoms.
Duomenys apie pajamas Didžiojoje Britanijoje verčia suabejoti prielaida, kad šviesus jaunuolis būtinai turės naudos, jei bus stumiamas į labai selektyvias institucijas, sako Jackas Brittonas iš „ifs“. Siekdami įveikti aršią konkurenciją dėl vietų, kai kurie jaunuoliai pretenduoja į bet kurį dalyką, kuris atrodo lengviausias, net jei jis nėra toks, kuris paprastai atneša didelę grąžą. Tėvai, norintys savo atžalas patalpinti į Oksfordą ar Kembridžą, nepaisant temos, turėtų į tai atkreipti dėmesį. Tačiau taip pat yra įrodymų, kad daug uždirbančių kursų sprendimas gali atsirūgti. Norvegijos tyrimai atskleidė, kad studentai, kurių tikrasis noras yra studijuoti humanitarinius mokslus, bet baigia studijuoti gamtos mokslus, po dešimties metų uždirba mažiau, nei, tikriausiai, gautų kitu atveju.
Vyrai turi daugiau priežasčių, nei moterys, nerimauti, kad jų investicijos į aukštąjį mokslą žlugs. Taip yra todėl, kad jie turi didesnę galimybę gerai uždirbti be diplomo. Universitetas kelia pavojų tiems, kurių mokyklos pažymiai yra vidutiniai, nes baigę studijas jie dažnai uždirba mažiau, nei geriau pasirengę bendraamžiai, turintys tuos pačius laipsnius.
Didžiojoje Britanijoje Pietų Azijos studentų grąža iš laipsnio paprastai yra didesnė, nei baltaodžių, nes jie linkę studijuoti tokius dalykus, kaip verslas, o juodaodžiams paprastai mažesnė (palyginti su tuo, ką tos pačios rasės žmonės paprastai uždirba, jei nesimoko). Atrodo, kad Amerikoje Azijos studentai turi mažiausiai problemų, mokėdami studentų skolas, palyginti su baltaodžiais ir juodaodžiais studentais.
Ženklai ir rinkos
Kokios visos šios analizės pasekmės? Jau dabar yra požymių, kad aukštojo mokslo rinka vystosi. Žmonės jau patys ieško geresnės grąžos įvairiuose mokymosi etapuose. Amerikoje kasmet suteikiamų anglų kalbos ir istorijos laipsnių skaičius 2011–2021 m. sumažėjo maždaug trečdaliu. Per tą laiką kompiuterių mokslo laipsnių skaičius išaugo daugiau, nei dvigubai (žr. 3 diagramą). Kiti apskritai praleidžia koledžą. Stojančiųjų skaičius kasmet mažėja nuo 2011 m.
Institucijos taip pat keičiasi, naikindamos humanitarinius mokslus. Vasario mėnesį Marymount universiteto Virdžinijoje patikėtiniai balsavo už devynių dalykų, įskaitant anglų kalbą, istoriją, filosofiją ir teologiją, pagrindinių studijų panaikinimą. Kalvino universitetas Mičigane ir Howardo universitetas Vašingtone yra tarp tų, kurie atsisakė klasikos. O archeologijos ateitis Šefildo universitete Didžiojoje Britanijoje atrodo nestabili.
Darbdaviai taip pat prisitaiko. Remiantis Josepho Fullerio iš Harvardo verslo mokyklos ir kitų analize, įmonės vis rečiau reikalaus, kad kandidatai į darbą turėtų diplomus. Įtemptos darbo rinkos ir noras turėti įvairesnių darbuotojų padeda paaiškinti, kodėl. Prieš kelerius metus maždaug 80 % darbų, kuriuos ibm, technologijų milžinė, skelbė Amerikoje, reikėjo turėti diplomą, sako Kelli Jordan, viena iš jos viceprezidenčių. Dabar jau maždaug pusė. „Laipsnis neturi būti vienintelis įgūdžių, kuriuos kažkas gali turėti, rodiklis“, – aiškina ponia Jordan.
Ar vyriausybės turėtų sustiprinti šias tendencijas? Estijoje penktadalis institucijos finansavimo priklauso nuo įvairių tikslų įgyvendinimo; vienas susijęs su laiku studijas baigusių studentų dalimi. Panašios sistemos egzistuoja Suomijoje, Izraelyje, Lietuvoje ir Švedijoje. Australijos vyriausybė stengiasi paskatinti besimokančiuosius priimti socialiai naudingus sprendimus. 2021 m. ji padvigubino bakalauro studijų socialinių mokslų, politikos mokslų ar komunikacijos studijų mokesčius ir perpus sumažino slaugos ir pedagogų mokestį. Studentai kol kas neatrodo labai sujaudinti, galbūt, dėl Australijos studentų skolos grąžinimo sąlygų dosnumo. Didžiosios Britanijos vyriausybė mano, kad ji gali pakeisti elgesį, suteikdama kiekvienam Anglijos gyventojui internetinę sąskaitą, kurioje būtų nurodyta maksimali grynųjų pinigų suma, kurią jie turi teisę pasiskolinti iš valstybės studijoms per savo gyvenimą. Idėja yra padaryti mokyklą baigusius žmones kuklesnius.
Kiti vis dar plečiasi. Prezidentas Joe Bidenas tikisi, kad Aukščiausiasis Teismas netrukus patvirtins praėjusiais metais paskelbtą planą nurašyti didelę Amerikos studentų paskolų dalį. Jis taip pat nori švelnesnės grąžinimo sistemos. Susijusios išlaidos gali siekti šimtus milijardus dolerių per ateinantį dešimtmetį. Bidenas taip pat žada oficialų „mažos finansinės vertės“ kursų sąrašą. Įtikinamesnės yra kalbos apie tai, kad menkos programos negalėtų gauti naudos iš federalinių studentų paskolų. Tačiau be Kongreso akto tai daugiausia paveiktų pelno siekiančias kolegijas (į kurias priimama tik dalis Amerikos besimokančiųjų).
Daugeliui vis didesnis dėmesys aukštojo mokslo finansinei grąžai yra per grubus. Valstybės tarnybos absolventai privalo uždirbti mažiau, nei Volstryto absolventai. Daugelį disciplinų verta studijuoti dėl jų pačių. Tačiau studentai apklausų vykdytojams dažnai sako, kad jų uždarbio didinimas yra prioritetas. Gera grąža yra gyvybiškai svarbi skurdžiausiems besimokantiesiems, kuriems diplomų našta yra didžiausia. Šiandien blogi laipsniai yra stebėtinai dažni. Geresnės informacijos, rinkos jėgų ir pažangesnės politikos derinys gali sumažinti jų paplitimą." [1]
1. "Was your degree really worth it?" The Economist, 8 Apr. 2023, p. NA.
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą