"Milijardieriumi tapęs poikiosbuitinės technikos dizaineris SIRAS JAMESAS DYSONAS jau seniai skundėsi, kad Didžioji Britanija išleidžia per mažai inžinierių. Taigi, prieš kelerius metus jis užsimojo kaldinti savo absolventus. Mažąjį universitetą, kurį sukūrė savo namuose, Stiklinėje įmonės tyrimų įstaigoje Viltšyre dabar mokosi apie 160 jaunuolių, visi mokosi inžinerijos. Jie dvi dienas per savaitę praleidžia paskaitose, o likusias dirba su tikrais produktais, už kuriuos uždirba atlyginimą. Jie nemoka jokių mokesčių ir neima paskolų. Jie gyvena šalia Dysono laboratorijų sukrautose medienos „ankštyse“, saulėtą rugsėjo popietę jie pasiruošę atvykstantiems pirmakursiams. Du bakalauro studentai sako atsisakę studijuoti Kembridže dėl galimybės studijuoti Dysono institute.
Dysono institute Malmesberyje, vienme iš pastaraisiais metais atidarytų universitetų sankabos, pirmieji studentai baigė studijas 2021 m. Anksčiau tokiems absolventams buvo beveik neįmanoma išduoti laipsnius, nebent institutai iš pradžių bendradarbiaudavo su esama institucija.
Dabar institutai nuo pat pirmos dienos gali prašyti veikti savarankiškai – tai yra 2017 m. vyriausybės įvestų taisyklių pakeitimų pasekmė. Atšaukę viršutines ribas, ribojančias žmonių skaičių, galintį lankyti universitetą, politikos formuotojai tikėjosi, kad nauji paslaugų teikėjai išlaikys esamus operatorius ir skatins naujoves aukštesnėse išsilavinimo srityse. Rezultatas iki šiol – keletas energingų naujų institucijų. Tačiau jų plėtros kampanijai reikia dar vieno postūmio.
Iki šiol septynioms naujoms institucijoms suteiktas „laipsnio suteikimo įgaliojimas“, tačiau jos dar neturėtų vartoti termino „universitetas“, kuris tebėra griežtai saugomas. Dauguma dėsto tik vieną ar du laipsnius, dažniausiai techninių dalykų, kurių absolventai yra paklausiausi tarp darbdavių. Hereforde Naujojo modelio technologijos ir inžinerijos institutas (NMITE) siūlo bakalauro laipsnius, kuriuos galima baigti per dvejus metus, o į magistro laipsnį pakelti per dar vienerius papildomus metus. Tai taupo studentų pinigus; NMITE užsiėmimai vyksta kasdien nuo devynių iki penkių, o vasarą sustoja tik trumpai.
Inžinerijos ir projektavimo institute (TEDI-London), kuris veikia iš pakrantės miestelio rytų Londone, kuriame gausu 3D spausdintuvų, paskaitų nevyksta. Jo mokiniai 85 % laiko praleidžia kurdami praktinius projektus, sako Judy Raper, jo vadovė. TEDI-London tikisi, kad, stojantieji į jo inžinerijos kursus, turės tinkamus pažymius, tačiau nereikalauja, kad jie turėtų A lygius tiek matematikos, tiek fizikos srityse, kaip įprasta kitur. Tai padeda pritraukti protingų kandidatų, įskaitant merginas, kurios kitu atveju galėtų nepastebėti šios disciplinos.
Bene naujausius laipsnius siūlo Londono tarpdisciplininė mokykla (LIS) Whitechapel mieste, kurios pirmoji polimatų grupė baigs studijas kitais metais. Kiekvieną kursą studentai nagrinėja skirtingą keblią problemą:, tarkime, nelygybę ar tvarumą. Užuot pasirinkę vieną dalyką, jie studijuoja tokius įvairius dalykus, kaip filosofija ir duomenų mokslas; galiausiai jie įgyja „tarpdisciplininių“ studijų laipsnį. Edas Fidoe, LIS įkūrėjas, sako, kad, sprendžiant dideles problemas, labai svarbu ugdyti platų mąstymą.
Jei šios naujos įstaigos yra įdomios, kol kas jos visos dar labai mažos. Jų taip pat yra mažiau, nei prieš keletą metų tikėjosi reformatoriai. Norint sukurti naują universitetą, reikia neįprastų pastangų. „Nėra vadovo“, – sako Jamesas Newby iš NMITE. Prieš kurdamas LIS, J. Fidoe įsteigė Londono vidurinę mokyklą; jis sako, kad įsilaužti į aukštąsias mokyklas buvo daug sunkiau. Nauji dalyviai turi kovoti su dideliais rinkos dalyviais, įskaitant kai kuriuos su „seniausiais pasaulyje prekių ženklais“.
Didesnis iššūkis yra tas, kad, nepaisant pažadų, reguliavimas ir toliau trukdo naujiems paslaugų teikėjams. Nors startuojantys nebėra verčiami bendradarbiauti su jų konkurentais, jie turi įtikinti Studentų biurą (OfS), Didžiosios Britanijos naująją universitetų reguliavimo instituciją, kad jie yra sukurti iš tinkamų dalykų. Tas procesas kartais užtrukdavo metus. Jo Johnsonas, buvęs universitetų ministras, kurio reformos padėjo sukurti OfS, sako, kad per daug atvejų reguliuotojas apkrauna naujus paslaugų teikėjus „begaliniais vėlavimais, beprotiška biurokratija ir nepagrįstais reikalavimais“. Inovatoriai sako, kad sunkiausia buvo pradėti institutus, nenorinčius pažadėti, kad darys viską taip pat, kaip ir visi kiti.
Pandemija viską sulėtino. Blogiausia yra nesėkmės valdžioje, mano Nickas Hillmanas iš HEPI, ekspertų grupės. Konservatoriai kadaise gynė „iššūkį teikiančias“ institucijas, tačiau apie jas nebekalba daug. Valdantiesiems politikams rūpėjo susidoroti su „universitetinių laipsnių plėšikavimu“. Tai padidina jų bazę, bet vargu ar skatina reguliavimo instituciją priimti naujus rinkos dalyvius. Nepadeda, kad ministrai suteikė OfS daug naujų užduočių, tokių, kaip akademinės laisvės užtikrinimas ir priekabiavimo politikos stebėjimas. Tai riboja laiką ir išteklius, kuriuos jis gali naudoti darbui su pradedančiomis įmonėmis.
Uolumas „iššūkį metantiems“ universitetams nebėra toks, koks buvo, jį reikia atrasti iš naujo (gali būti lengviau, kai absolventų užimtumo duomenys rodo, kad jie sukuria sėkmingą kelią į gerai apmokamą darbą). Po šio amžiaus pradžioje kilusio kūdikių bumo 18-mečių skaičius Didžiojoje Britanijoje sparčiai auga. Iki 2030 m. jų bus 25 % daugiau, nei šio dešimtmečio pradžioje. Taikant tinkamą politiką, šis demografinis išsipūtimas galėtų būti panaudotas universitetams steigti miestuose, kuriuose šiuo metu jų nėra, ir padidinti konkurenciją esantiems visur kitur." [1]
1. "Britain's surprising, upstart universities." The Economist, 11 Sept. 2023, p. NA.
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą