„10–25
David Yeager
Avid Reader, 464
puslapiai, 32 doleriai
Padidėjęs depresijos
ir savižudybių skaičius. Nepavyko paleisti. Bendras negalavimas ir
nepasitenkinimas. Ar jauniems suaugusiems viskas gerai? Savo naujausioje
knygoje Jonathanas Haidtas iš Niujorko universiteto kaltino išmaniuosius
telefonus ir socialinę žiniasklaidą, kad buvo sukurta „nerimastinga karta“,
tačiau psichologai ir socialiniai mokslininkai kovoja su iššūkiais, su kuriais
jaunimas susiduria ne tik internete.
Knygoje „10–25“
Davidas Yeageris įveda mokslinį griežtumą į kartais perdėtą diskusiją,
remdamasis kitų naujausiais tyrimais ir savo tyrimais. Autorius, įkūręs Teksaso
elgesio mokslo ir politikos institutą Teksaso universitete Ostine, humanizuoja
duomenis, pateikdamas sveikintiną anekdotų gausą. Knyga yra tokia pat ambicinga
ir atskleidžianti, kaip ir jos pavadinimas yra abejotinas.
P. Yeageris aiškina,
kad evoliucija paskatino jaunus suaugusiuosius ieškoti patirties, kuri suteikia
socialinį statusą ir pagarbą.
Tačiau suaugusieji – tėvai, mokytojai ir, taip,
vadovai darbe – dažnai nesupranta ir nepalaiko šio siekio siekti prestižo. „Jei
tėvai mano, kad paaugliai yra tingūs, – rašo p. Yeager, – jie dažniau naudojasi
kontrolės įrankiais: grasinimais nubausti už taisyklių nesilaikymą (šaukimas,
pasakojimas, kaltinimas, gėdinimas, įžeidimas) arba apdovanojimai už
įsipareigojimų nevykdymą (kyšiai), pažadai, sušvelninta komendanto valanda,
mažesni lūkesčiai). Tokia taktika, sako J. Yeager, neįkvepia paauglių veikti
stropiai ir savarankiškai.
Jis aiškina, kad
problema yra klaidingas pasakojimas apie pažintinius apribojimus, susijusius su
jo titulo kohorta nuo 10 iki 25: Jauni suaugusieji negali būti atsakingi už
savo veiksmus, nes jų priekinė žievė padedanti ateities planavimui, nėra iki galo
išvystyta. (Manoma, kad padidėjęs testosterono lygis taip pat apsunkina
impulsų kontrolę.) Tačiau paauglių ir jaunų suaugusiųjų pažinimo funkcija nėra
sutrikusi, mano J. Yeageris. Vietoj to, jie veikia, turėdami atskirą paskatų
rinkinį, dėl kurio jie kažkada buvo evoliuciškai tinkami.
Visuomenėse, kuriose
evoliucionavo žmonija, įgyti pagarbą ant pilnametystės slenksčio kažkada reiškė
padėti bendraamžiams ir vyresniesiems atlikti svarbias užduotis: persekioti
stambius žvėris arba apsaugoti kūdikį nuo sušalimo iki mirties. Grupė
pastebėjo indėlį ir tuoj pat juos apdovanojo. P. Yeageris spėja, kad brendimo
metu atsiradęs hormonų antplūdis padėjo sukurti padidėjusį jautrumą statusui, o
tai būtų buvę labai naudinga, kai buvo siekiama užsitikrinti vietą
bendruomenėje ir galiausiai išlikti gyvam.
Nors šiandienos
užtrenktos durys ir protingų taisyklių nepaisymas atrodo neracionalūs, jie yra
biologinių ir psichologinių potraukių, kurie kadaise tarnavo egzistenciniam
tikslui, rezultatas. „Jauni žmonės, – rašo p. Yeager, – naudoja didelius savo
pažinimo išteklius, kad rūpintųsi ir apsaugotų savo tiesioginį socialinį
statusą ir pagarbą. Jei signalai, kuriuos jie gauna iš suaugusiųjų, kelia
grėsmę „jų socialiniam išlikimui, atimdami iš jų trokštamą statusą ir pagarbą,
jie, greičiausiai, tai sureguliuos“. P. Yeager teigia, kad suaugusieji turi
įvertinti šį evoliucinį būtinumą ir pertvarkyti tėvystę bei mentorystę.
Jis
ragina laikytis „mentoriaus mąstymo“ – tai frazė, apimanti didelius lūkesčius,
pagarbų bendravimą ir prieigą prie išteklių.
Kaip tai atrodo
praktikoje? P. Yeager pasakoja, kaip vadovas motyvavo J. P. Morgan namų
hipotekos skyriaus pirmakursius analitikus. Jų kruopštus faktų tikrinimas dėl
paskolos paraiškų, jis paaiškino, palaikė tai, kas galėtų būti svarbiausias
šeimos finansinis sprendimas – įsigyti būstą. Jis padidino pradinio lygio
užduočių reikšmę, suteikdamas joms prasmės jausmą ir aukštesnį tikslą.
Autorius aprašo
kolegijos fizikos instruktorę, kuriai buvo sunku sudominti studentus.
Nepaisant jos pastangų, ji pastebėjo, kad rezultatai nepagerėjo, ypač tarp
studentų iš neturtingų šeimų ir prastos kokybės vidurinių mokyklų. Motyvacijos
stoką ji aiškino kai kurių studentų jausmu, kad jie negali susidoroti su
akademiniais poreikiais. Taigi ji dalijosi nesaugumo akimirkomis savo kelionėje
– tuo metu, kai neišlaikė egzamino, bet pakoregavo kursą, susisiekdama su
sėkmingais klasės draugais ir pakeisdama studijų strategijas. Ji priminė
mokiniams, kad kelias į tobulumą kiekvienam apima nesėkmes. Po to daugiau
studentų atvyko gauti papildomos pagalbos ir išlaikė baigiamąjį egzaminą nei
bet kada anksčiau, o rasiniai, etniniai ir lyčių skirtumai buvo mažesni.
Anot J. Yeagerio,
užuot apsaugoję jaunus žmones nuo labai rizikingų situacijų, turėtume geriau
suvokti, kokiame kontekste yra jų pastangos ir kodėl tie įnašai svarbūs.
Autorius sako, kad turime pakeisti „streso“ ženklą ir padėti jauniems
suaugusiems panaudoti tuos lenktyninius hormonus savo naudai. Jis cituoja
Ročesterio universiteto psichologijos profesoriaus Jeremy Jamiesono tyrimus,
kurie nustatė, kad kai nervingiems testų dalyviams buvo pateikti moksliniai
įrodymai, kad streso atsakai pagerina testų laikymo našumą, studentų kortizolio
lygis sumažėjo, o jų balai išaugo.
P. Yeageris pasakoja
apie seniai įsisenėjusį konfliktą, kai paauglys pažeidė komendanto valandą ir
grįžo namo girtas. Daugelis tėvų, anot jo, paprastai grįžta į vieną iš dviejų
kraštutinumų: pykčio ir drausmininko šauksmo arba pasyvaus mažiausio
pasipriešinimo kelio. Pasak jo, mentorius į situaciją žiūri su smalsumu.
„Autentiški klausimai“ (o ne retoriniai šūksniai, pavyzdžiui, „ką tu galvoji?“)
kartu su „įsisavinimu“ (atsakymo įtraukimas į tolesnę diskusiją ar tyrinėjimą)
gali paskatinti produktyvų dialogą. Veda smalsumas – „Girdžiu tave, kad šį vakarą
labai norėjai būti su draugais, bet ar gali man paaiškinti, kodėl tuo metu tau buvo prasminga laužyti šeimos taisykles, kad būti su jais?" – gali inicijuoti
bendradarbiavimo trikčių šalinimą. Tai signalizuoja statuso ištroškusiems
paaugliams, kad tėvai nori padėti, o ne įrodyti, kad yra nekompetentingi ar
nesubrendę.
Autorius gali ne iki
galo atskleisti labiausiai klaidinančių mūsų rūšies atstovų, tačiau „10–25“
suglumusiems suaugusiems siūlo naujus požiūrius ir, galbūt, naujas viltis kai
kuriais sunkiausiais jų šeimų metais.
---
P. Finnerty yra
žurnalo tiesioginės žurnalistikos redaktoriaus pavaduotoja.“ [1]