„Savo straipsnyje „Spare Harvard's Immigrant STEM Talent“ (balandžio 29 d.) Dorianas Abbotas pažymi, kad „nuo Antrojo pasaulinio karo Amerikos nacionalinis saugumas priklausė nuo užsienio mokslininkų darbo“. Britų ir Amerikos saugumas priklausė nuo užsienio mokslininkų darbo ne tik po to karo, bet ir per tą karą. Kaip esą sakė Ianas Jacobas, Winstono Churchillio karo kabineto karinis padėjėjas: JAV ir jų sąjungininkai laimėjo karą, „nes mūsų vokiečiai mokslininkai buvo geresni už Vokietijos vokiečius mokslininkus“. Tikėkimės, kad karo su Kinija nebus. Bet jei jis kils, tikėkimės, kad mūsų kinai mokslininkai bus geresni už Kinijos kinus mokslininkus.“
S. Paulas Posneris
Niujorkas
--
Sutinku su pagrindine pono Abboto prielaida. Imigrantai ir pirmosios kartos amerikiečiai buvo nepaprastai svarbūs mūsų šaliai. Neturėtume pamiršti, kad Donaldas Trumpas, kurio motina gimė Škotijoje, yra vienas iš nedaugelio imigrantų sūnų, tapusių prezidentu.
Mokslo genijai – Enrico Fermi, Edwardas Telleris, Albertas Einšteinas – taip pat buvo imigrantai.“ Vis dėlto šie vyrai ir daugelis kitų nebuvo pirmieji, atvykę čia kaip užsienio mokslo, technologijos, inžinerijos ir matematikos (STEM) studentai. Mes mokome užsienio studentus ne tam, kad juos pagrobtume. Veikiau tam, kad juos mokytume ir apmokytume, kad jie galėtų grįžti į savo šalį ir pasidalyti tuo, ko išmoko. Leisti jų šaliai sužinoti, ką jie iš mūsų išmoko, ir, galbūt, pasidalinti mūsų vertybėmis. Man malonu mokyti užsienio studentus, bet nusiminu, jei jie negrįžta namo ir nepasidalina jų patirtimi Amerikoje su kitais.
Em. Prof. M. Mark Hoffer
Kalifornijos universitetas Irvine
Long Byčas, Kalifornija.“ [1]
1. Why Do We Teach Foreign STEM Students? Wall Street Journal, Eastern edition; New York, N.Y.. 05 May 2025: A16.
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą