"ChatGPT eroje nebėra prasmės vertinti studentų rezultatus, naudojant tradicinius kursinius darbus. Geriausias šios moderniausios dilemos sprendimas yra grįžimas į praeitį. Nereikia ieškoti technologinių priemonių, kai seniausias istorijos mokymo stilius rodo geresnį būdą.
Kai Sokratinis metodas naudojamas vietoj paskaitų, studentai yra priversti savo pasyvų vaidmenį klasėje pakeisti aktyviu, kuriame dalyvavimas yra pagrindinis meistriškumo matas. Sokrato metodas, pavadintas Sokrato, senovės graikų filosofo, vardu, pasitelkia sumanius klausimus, kad patikrintų kiekvieno mokinio suvokimo apie medžiagą ribas, o dėstytojas ir studentai kartu tyrinėja sudėtingas idėjas ir koncepcijas.
Jis įvairiais laipsniais buvo naudojamas elitinėse institucijose, įskaitant Oksfordą, Kembridžą ir net Čikagos universiteto teisės mokyklą. Pastaruoju metu Sokratiškosios technikos buvo labiausiai įgyvendintos tokiose, kaip Tomo Akviniečio koledžas ir Šv. Jono koledžas – nedidelės institucijos, studijuojančios vieną studijų kursą, pagrįstą originaliais laisvaisiais menais – aritmetika, geometrija, muzika, astronomija, retorika, gramatika ir logika. Šios kolegijos vadovauja judėjimui, kuriuo siekiama atgaivinti klasikinį požiūrį, o jį sekančios mokyklos yra apdovanotos sparčiai didėjančiu studentų skaičium, kai šalies studentų skaičius sumažėjo 13%.
Šiuo metu „ChatGPT“ toli gražu nėra patikimas, tačiau tinkamai sukonfigūravus kompiuteriu sukurto kursinio darbo nebus galima atskirti nuo to, ką rašytų studentas, arba nuo to, ką galėtų parašyti profesorius moksliniame darbe.
Kai kurie pasiūlė naudoti AI aptikimo programas, kad atpažintų studentus, bandančius perduoti mašinų sukurtą turinį, kaip savo. Jei dirbtinio intelekto (AI) turinys turi atpažįstamą pirštų atspaudą, tai kurį laiką iš tikrųjų gali veikti. Tai tik paskatins ginklavimosi varžybas tarp AI turinio generatorių ir AI aptikimo algoritmų. Mažai tikėtina, kad detektoriai taps nugalėtojais.
Nuolatinis sprendimas būtų permąstyti, kaip mokytojai vertina, kaip mokinys įvaldė pamokos medžiagą, ir pasiūlyti variantą, kuris nesiremtų esė rašymu.
Esė nebuvo ištremta iš klasikinio mąstymo institucijų. Atvirkščiai, labiau suasmenintas, į diskusijas orientuotas mokymo modelis dėl savo prigimties paverčia esė antrine priemone. Mokiniai, praleidę namų darbus, negalės ilgai slėptis, kai bus paprašyta pareikšti nuomonę apie praėjusio vakaro skaitymą.
Daugelį amžių klasikinė mokymo programa buvo norma, o ne išimtis. Tačiau šiuolaikinėje epochoje žygis į gamyklos tipo išsilavinimą pakeitė senus metodus labiau specializuotomis studijomis, vykdomomis paskaitų forma. Galbūt laikas permąstyti šį pakeitimą.
Klasikinis metodas išliko tiek ilgai, kiek išliko, nes ugdė kritinio mąstymo įgūdžius, kuriuos vėliau galima pritaikyti bet kuriai specializuotų studijų kategorijai.
Ateinančiais metais dirbtinio intelekto pokalbių robotai gali būti naudingi ne tik šlamšto siuntėjams ir tingiems studentams. Jei AI grėsmė įtikins mokyklų administratorius priimti klasiką, mašinos padarys paslaugą žmonijai.
---
Ponas Tate'as yra Klasikinio mokymosi testo, humanitarinių mokslų alternatyvos vidurinės mokyklos baigimo egzaminams SAT ir ACT, įkūrėjas ir generalinis direktorius." [1]
1. Socrates Never Wrote a Term Paper
Tate, Jeremy. Wall Street Journal, Eastern edition; New York, N.Y. [New York, N.Y]. 06 Feb 2023: A.15.